每个人都可以访问
符合条件的残疾人不参加学校的规定, 以残疾为基础, 被排除在外参加, 剥夺了, 或者在其任何项目或活动中受到歧视.
任何有身体或精神障碍，严重限制一项或多项主要生活活动的合格学生, 比如步行, 看到, 听力, 说话, 呼吸, 学习和/或工作, 根据1973年《巴黎人官方app》第504条和1990年《巴黎人官方app》的适用条款，是否可以在MVNU获得帮助. 无障碍服务办公室作为校园联络人，满足学生可能存在的任何与残疾有关的需求. 下面是可访问性服务的简要概述.
一个合格的学生被定义为, 有或没有合理的住宿, 符合入学或参加教育项目和活动所需的学术和技术标准.
无障碍服务办公室的使命是促进那些自我披露有残疾记录的学生平等获得所有机构机会，并营造无障碍的校园环境, 包容, 法规遵从性.
要求为残疾学生提供住宿的学生必须亲自与无障碍服务协调员见面，以完成注册流程. 参加全球定位系统(GPS)课程或在线课程的学生将能够通过电话交谈讨论需求.
住宿并不是“一刀切”的做法. 因此，由学生提供的巴黎人官方他们因残疾而遇到的障碍的信息, 他们所使用的住宿在过去是有好处的, 之前使用的任何适应策略和设备都是在MVNU期间用于制定个人住宿计划的过程的一部分. 来自评估小组报告或504计划的文件对住宿计划的制定是有帮助的. 可接受的文件包括:
- 评估日期
- 诊断
- 参考所使用的评价程序的类型
- 评估结果和/或考试成绩(视情况而定)
- 学生功能的局限性(特别是与高等教育环境有关的)
- 住宿建议, 哪些有助于协助机构人员确定适当和必要的支助
- 一个准确的，当前的残疾如何影响学生的图片, 因此在大多数情况下, 文件必须少于三年
Academic adjustments and accommodations do not guarantee success; they guarantee equal access.
下面列出了最常见的住宿. 如有需要，可根据要求提供其他住宿.
音频/数字格式教科书
有文件证明需要通过听觉获取教材材料的学生可以要求音频/数字格式的教材. 教材资料应在每学期开始前至少三周通过电子邮件发送. 资料应包括ISBN编号. 在学生接收替代媒体之前，必须提交所有权证明或租金收据. 学生购买的教科书可以扫描并加工成数字格式，难道就不能从出版商那里获得电子版的教科书吗. 这个过程包括移除装帧，因此书将没有资格归还, 如果租来的. 学生收到的音频/数字格式的u盘，将在每学期结束时返回.
注意接受者
有书面记录需要在课堂上手写笔记帮助的学生可以要求该班级的其他学生做笔记. 当有条件时，同行笔记员会作为志愿者. 最佳实践证明，使用个人记录仪是一个更好的选择，而不是同学记笔记. 请在住宿申请会议时作笔记. 通常情况下，学生们会认识一个可以做笔记的同学. 学生可以在课堂上使用录音机.
可供选择的测试方法
需要替代测试方法的学生, 比如延长时间, 口头阅读测试, 或者在一个不分散注意力的环境中进行测试, 可以在教授选择的其他地点进行测试，或者在 测试中心. 学生喜欢使用其他测试方法的课程必须列在住宿申请上，并与每位教授沟通. 建议学生亲自与每位教授见面，交流他们的需求，以便为教授提供一个机会，以支持学生的能力，发挥他们的最佳能力. 遵守考试中心的程序, 考生在考试前3天发邮件给教授，并在考试前2天与考试中心预约. 当考生或抄写员是住宿的一部分时，考试中心必须提前3天收到通知，以确保额外的工作人员可以使用.
其他个性化的住宿可能包括, 自适应技术, 申请单间房屋, 情感支持动物, 及学术导师.
身体残疾人士的住宿
巴黎人官方教室或其他地点的适应或修改的住宿应尽快沟通，以便安排设施服务.
适当使用无障碍服务或制度政策
残疾学生有责任遵守同样的学术标准, 行为的期望, 和其他在校学生一样有道德行为. 使用无障碍服务的学生必须遵守学生成功中心的无障碍服务政策和程序，以便以尽可能有效的方式提供服务.
所有课程要求, 如课程大纲所述, 是残疾学生的必修课吗, 但须有合理的调整，但不会大幅改变课程要求或期望.
合理的调整不能实质性地改变课程. 实质性变化的界限由教授自行决定. 要及时安排住宿，让教授有充分的准备时间进行合理的调整.